"Rentrant dans le vif du sujet, Fleur Pellerin expose méthodiquement ses priorités : “définir un programme de travail et constituer une équipe, afin d’avoir une position argumentée sur un certain nombre de projets urgents”. Son pôle a été décliné en cinq axes : “infrastructures et aménagement du territoire”, “innovation et e-business”, “droits et libertés sur Internet” – dans lequel se range Hadopi, dont nous ne parlerons donc pas -, “développement des services et contenus” et “fiscalité numérique”. “Oui, c’est assez vaste !” conclue-t-elle dans un sourire."

"“Les EPN doivent être pensés non pas pour ce qu’ils sont, mais pour ce qu’ils pourraient apporter dans un écosystème, un territoire. Nous avons besoin de contextualiser les services proposés”, explique Didier Paquelin directeur du programme de Recherche Aquitain sur usages et le développement des dispositifs numériques. “Les EPN doivent quitter leur posture d’acculturation du numérique pour devenir les accompagnateurs des dynamiques territoriales.” Mais cela suppose d’adapter leurs missions, de trouver de nouveaux modèles économiques aux EPN et de réinventer leurs métiers… comme commencent à le faire certains. "

L'enseignant doit avoir une connaissance précise de la législation sur l'utilisation et la création de ressources numériques.

Ce cours en licence CC récapitule les droits et obligations à respecter.

Il est constitué d’éléments d’information et de conseils pratiques, qui constituent les savoirs de bases.
Chaque élément de ce cours est complété d’une sitographie .

"Ainsi, le numérique ne doit pas être une révolution, mais une infusion pénétrant par tous les pores de l’institution. Non pas de manière pyramidale mais aux intersections : des acteurs (ministres, inspecteurs, professeurs, associations, élèves, – attention gros mots – entreprises…) ; des pédagogies et des outils ; de l’analogique et du numérique enfin. Car la tablette ne tuera pas le papier et le livre, comme la radio n’a pas tué les journaux, ni la TV le cinéma. "

"À partir de quel âge puis-je laisser mon enfant utiliser la tablette ?
Quelles sont les règles d’utilisation que la famille pourrait décider d’adopter ?
Comment sécuriser mon iPad ? Est-ce que l’application respecte la législation sur la protection de la vie privée ?"

« La sphère publique française, organisée plutôt en fonction de valeurs privilégiant le cloisonnement, la culture du secret, le principe hiérarchique et les canaux de communication verticaux, semble peu se prêter à la culture numérique. » "

"Certaines questions triviales ne sont guère évoquées, questions qui divisent et gâteraient l'été :

Quel est le budget d'équipement et de fonctionnement de la vie numérique ?
Quelle est la qualité intellectuelle de cette culture réduite à un art de consommation et de socialisation, loin des apprentissages techniques et informatiques (voire scientifique) que l'institution scolaire pourrait revendiquer (à la place de quoi) ?
L'école est souvent désemparée... On a pu dire qu'elle se comportait depuis l'arrivée de la télévision comme une entreprise de résistance au changement technologique (M. McLuhan). Pourquoi ? Les parents ne sont pas en meilleure posture. Difficile pour les institutions d'avouer qu'elles n'y comprennent rien, qu'elles cherchent, tâtonnent...
Dans quels cas est-ce la famille qui est tranformée ("verändert") par le numérique ? Dans quels cas, au contraire, est-ce la famille qui digère le numérique pour s'en nourrir à sa façon et accroître son capital culturel initial ?"

"Ce glossaire peut être amélioré. Si vous voulez enrichir une ou plusieurs définitions, contactez-nous à l'adresse webmaster@inriality.fr"

"Rappelons que Ray Kurzweil, le père de « la singularité », qui prévoit la prise de contrôle des humains par les machines pour 2045, travaille aujourd’hui pour… Google ! "

"Avec l’outil collaboratif Stample, il est possible non seulement de consulter le document mais aussi de donner son opinion en ligne. " Alors personnellement je ne connais pas Stample mais ça donne vraiment la possibilité de verser des idées en mode collaboratif (non les barbus, ça n'a pas l'air 'Libre' >oO< )

Aïe, réflexion qui vaut le détour ; bonne lecture >>> "Quand on veut représenter la numérisation sous forme territoriale, le pouvoir politique a disparu, remplacé par le pouvoir économique et ses multinationales."

En cherchant une déco novatrice pour les oeufs de Pâques, j'ai trouvé un cursus complet... > >> >>>

"Ce temps d’échange sera l’occasion pour vous, parents, de venir exposer vos souhaits en matière de numérique à l’école, évoquer le rôle que vous souhaitez lui voir jouer pour vos enfants, et les liens qu’il peut créer entre l’école et la maison. Ce premier rendez-vous – qui sera suivi d’autres sur ce thème – a pour objectif de formuler des propositions dans le cadre de la concertation nationale sur le numérique pour l’éducation, organisée par le ministère de l’Éducation nationale, à laquelle les parents aussi sont conviés. Si vous ne pouvez pas être présents, je vous invite d’ores et déjà à utiliser les commentaires ci-dessous pour nous faire part de vos réflexions, questionnements, souhaits autour de cette thématique, et je me ferai le relais de vos paroles."

A TESTER DANS L'#AUXOIS "Décomposer en 8 activités, avec fichiers professeur, outils logiciels, équipement, vidéos, tutoriels, emplettes, fiches et exercices, un forum et d'autres ressources…
Vraiment, un excellent travail à découvrir et utiliser, place à votre imagination. Vous pouvez écrire à ce professeur pour des conseils et encouragements"

Mouais mouais : / à suivre comme on dit >>>

"Parce que le Web a une historicité, parce que le numérique imprègne fortement la vie des personnes, ce questionnaire à choix multiple librement réutilisable invite chacun à se plonger dans des repères utiles pour une citoyenneté numérique responsable et donc un nécessaire recul critique par rapport aux outils et pratiques avec les équipements technologiques."

Alors que le numérique se révèle chaque jour un peu plus comme le canal prioritaire d’accès aux services publics et privés, 20% des Français demeurent mal, voire pas du tout connectés.