5647 shaares
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"Ainsi, le numérique ne doit pas être une révolution, mais une infusion pénétrant par tous les pores de l’institution. Non pas de manière pyramidale mais aux intersections : des acteurs (ministres, inspecteurs, professeurs, associations, élèves, – attention gros mots – entreprises…) ; des pédagogies et des outils ; de l’analogique et du numérique enfin. Car la tablette ne tuera pas le papier et le livre, comme la radio n’a pas tué les journaux, ni la TV le cinéma. "
