En deux mots, ce podcast traite du numérique et de l’école, c’est donc en toute logique que l’on y retrouve des réflexions sur de nombreux thèmes ayant trait à l’usage des nouvelles technologies en classe.
Des liens pour parfaire sa culture général de la TOILE !
"Florence Canet, enseignante documentaliste et doctorante en sciences de l’information et de la communication au laboratoire LERASS (Université de Toulouse-le-Mirail) analyse la pratique de partage de favoris ou de marque-pages à la lumière de certains travaux de chercheurs."
Ce site est conçu pour partager les projets menés entre la Cyber-Base du Laissagais et les écoles.
Nous souhaitons valoriser le travail réalisé par les élèves et donner l'envie et les idées à d'autres classes de se lancer dans la création multimédia."
"Parlons aussi de ces professeurs qui s'équipent à leurs frais de clés 3G pour pouvoir utiliser dans leurs cours Youtube ou les réseaux sociaux qui sont filtrés par le réseau de l'établissement. "
"Cet ouvrage se veut être un guide pour les enseignants de primaire qui souhaitent se servir des techniques usuelles de l’information et de la communication (TUIC) comme de véritables outils pédagogiques au sein de leurs classes. L’objectif est de les accompagner dans la maîtrise des technologies numériques afin d’en faciliter l’intégration dans leur pédagogie au quotidien."
"Comment, en effet, par exemple, maîtriser la langue française et améliorer la qualité de son expression écrite sans utiliser le formidable potentiel offert par le numérique pour ce faire ? Comment, toujours par exemple, maîtriser le calcul et la géométrie sans user d’un tableur, apprivoiser l’algorithmique, utiliser les fonctionnalités 3D du numérique ? Comment comprendre les caractéristiques du vivant sans user des possibilités offertes par le numérique pour la simulation ou le traitement des données ? Comment concevoir et réaliser des objets techniques sans le numérique ? C’est tout simplement impossible !"
"J’ai participé a l’émission Le téléphone sonne : “Smartphones et réseaux sociaux: les nouvelles addictions” et j’ai été assez surpris de constater qu’il y avait encore un discours culpabilisant et pathologisant sur les objets numériques."
"Libre en Fête 2013 peut être l’occasion pour les espaces Cyber-base et autres espaces publics numériques (EPN) ainsi que pour les groupes d’utilisateurs de logiciels libres d’initier un partenariat régulier. Ces groupes d’utilisateurs ont pour objectif de faire découvrir le logiciel libre et ses applications au grand public à travers des actions locales."
"Correge Thomas (25 juin 2013 à 03:08)
En consultant la liste de vos membres, je ne vois aucun inspecteur général, aucun Inspecteur d’Académie-Inspecteur Pédagogique Régional, aucun Inspecteur (IEN), aucun conseiller pédagogique, personne des IUFM / ESPE, aucun prof du second degré, aucun enseignant du premier degré, aucun conseiller pédagogique, aucun animateur informatique, aucun conseiller pour les TICE auprès des recteurs, 1 maire et un adjoint pour 36000 communes (qui financent les équipements des 53 418 écoles),1 conseiller général pour les 7046 collèges, personne les région qui gèrent 4291 lycées.
Bon courage, je vous soutiens !"
"Nous sommes en 2013 et nous n’avons toujours pas réussi à éradiquer ce triste symptôme qui frappe depuis des années l’Éducation nationale française, à savoir la marchandisation Microsoft de nos écoles et son malheureux corollaire : le déni volontaire du logiciel libre et de sa culture."
"“Se limiter à l’apprentissage de l’outil informatique a été trop longtemps un réflexe de protection”, estime Richard de Logu, directeur de l’association Bug à Rennes. “Aujourd’hui, l’un des enjeux des EPN est de s’ouvrir à toute la palette des usages du numérique : la fabrication, les transports, la démocratie, l’économie… parce que tout est devenu un enjeu du numérique. Les animateurs doivent bien sûr monter en compétence dans le champ de l’innovation, dans celui des méthodes de formation, dans celui de la mise en relation citoyenne. Ils doivent devenir des animateurs de développement local.”"
"Pour ceux qui aiment bien lire tous les jours, ce produit est vraiment intéressant. Beaucoup plus qu'une Kindle d'Amazon, bourrée de DRM et de contraintes d'utilisation. Avec Kobo, vous êtes libre d'utiliser votre liseuse comme bon vous semble, en passant ou non par leurs logiciels. J'invite également ceux qui lisent beaucoup à bien réfléchir entre le modèle Mini et Glo, car même si les différences sont minimes, certaines fonctionnalités comme le rétro-éclairage sont importantes à prendre en compte lors de l'achat."
"A l'heure où les budgets des collectivités locales se contractent, la question de la pérennité des espaces publics numériques (financés pour 65 % des structures par des collectivités territoriales) se pose. Alors que les usages ont considérablement changé depuis que ces espaces ont vu le jour, nombre d'EPN (sur quelques 4700 en France selon la carte tenue à jour par Net public) connaîtraient une baisse voire une stagnation de leur fréquentation et de leurs activités. Ces espaces numériques très hétérogènes eux-mêmes servis par des politiques publiques très fluctuantes d'un territoire l'autre peuvent aujourd'hui paraître en danger et ce d'autant qu'ils sont généralement peu soutenus par les élus qui peinent à voir les enjeux de ces lieux. Allons-nous vers la fin des EPN ou leur transformation ? C'est la question que souhaite aborder ce dossier."
"Ce recueil de chroniques et de conseils permet aux parents de prendre en compte les univers numériques des enfants et adolescents dans un effort de compréhension mutuelle, d’astuces et de conseils."
"De nombreuses bibliothèques possèdent un espace multimédia proposant une offre de formation. Cependant, comme le souligne Hubert Guillaud, l’offre de formation a peu évolué, se limitant au triptyque bureautique, courriel et web, même l’offre jeux en réseau reste un épiphénomène. Dans le même temps les usages évoluent et les espaces mulitmédias peinent à attirer de nouveaux publics."
"Le numérique au service de la réussite et de l’insertion des étudiants
Cet agenda stratégique a pour ambition de faire du numérique un levier pour accompagner l’étudiant à chaque étape de son parcours : s’orienter, se former, s’insérer professionnellement puis mettre à jour régulièrement ses connaissances et compétences, dans un monde en pleine mutation."