"Ce que notent aujourd’hui tous les observateurs, c’est un frémissement. « D’une part les collectivités territoriales sont prêtes et les parents les pressent sur ce sujet », note Gilles Babinet, « d’autre part, notre école se ringardise à grande vitesse, ce qui fait qu’aujourd’hui les enseignants ne sont plus hostiles à se lancer, si on les y aide», ajoute-t-il; "ils sont même demandeurs". Un sondage Ipsos réalisé par Microsoft en 2011 rappelle que 56 % des enseignants seraient favorables à ce que les élèves apportent en cours leur ordinateur personnel ! Dans le même questionnaire, 86% des collégiens estiment que le numérique accroit la motivation et 83 % que cela facilite la compréhension des cours.

Alors que va-t-il falloir pour que l'école française s'installe vraiment, pleinement dans le XXIe siècle? Le plan numérique de Vincent Peillon ? Il met en cohérence la formation des enseignants, offre des ressources numériques, du soutien aux élèves et propose 20 collèges expérimentaux qui s’engagent à assurer au moins 20 % des cours numériques. Cela aidera, sans doute. Mais il manquera encore un peu de réactivité dans un système qui meurt à petit feu de sa lourdeur."

"La quasi totalité des professeurs de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur ne sont pas formés ; les familles dépassées, souvent inquiètes et désarmées, alors que le développement des savoirs, consubstantiel à cette révolution, sera vite à l’origine de l’essentiel de la croissance économique et de l’emploi de la société."

le magazine a mis en ligne en accès libre un dossier d’information sur les livres numériques : principaux formats de livres numériques, comment transférer ses livres numériques, où trouver des livres numérisés, lecture sur une tablette ou sur un smartphone.

"Afin de poursuivre le chantier de la professionnalisation et de la valorisation des animateurs d’EPN qui s’est concrétisé en 2010 avec le lancement de la première vague de VAE (toujours en cours), CoRAIA a sollicité à nouveau le soutien de la Région et de la plateforme Inter-certificateurs Rhône-Alpes pour reconduire cette action."

"10 chiffres clés sur les pratiques numériques des jeunes

99% des 12-17 ans se disent internautes

80% des moins de 5 ans utilisent Internet 1 fois par semaine

20% des 3 à 6 ans ont une pratique solitaire de l’Internet, sans connaissance ou contrôle des parents

70% des 13-17 ans disent mentir à leurs parents sur ce qu’ils dont en ligne

54% des 6-15 ans disent préférer demander à Google plutôt qu’à leurs parents quand ils ne savent pas

10% des 13-17 ans passent plus de 10h par jour en ligne

98% des lycéens on un compte Facebook

50% des 11-17 ans se connectent à Internet via leur ordiphone ou smartphone personnel

93% des lycéens ont un compte sur un réseau social sous leur vrai nom

76% des moins de 16 ans pensent que les infos de l’Internet ne sont pas toutes fiables"

"Cet article constitue la troisième et dernière synthèse de la treizième édition du rapport concernant la diffusion des technologies de l’information et de la communication en France, réalisée par le Crédoc, en 2013. Cette partie est consacrée aux usages."

"L’ENSSIB (école nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques) met à disposition en libre accès un mode d’emploi pour le téléchargement de livres numériques. Ce guide de 16 pages (en pdf) intitulé Dispositifs de lecture numérique se veut un vademecum du téléchargement de livres numériques et de leur lecture sur tablette et liseuse. Ce guide présente l’intérêt de s’intéresser à de multiples tablettes (iPad et Android) et de liseuses (Cybook de Bookeen, SonyReader, Kindle d’Amazon), autrement dit une large palette d’offres commerciales actuelles."

Conclusion de cet article frappée au coin du bon sens : "L’appui des parents, tout comme celui des enseignants, demeure donc fort utile, voire essentiel, pour une utilisation efficace et éthique de l’ordinateur."

"L’Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines (OMNSH) est une association française de loi 1901.

L’observatoire a pour objet d’étude la technologie numérique, c’est-à-dire des environnements et outils technologiques reposant sur l’informatique et offrant une interactivité avec leurs utilisateurs et ce, tous supports techniques confondus, présents et à venir."

"L’assouplissement des droits de propriété intellectuelle doit accompagner la révolution numérique et la démocratisation des outils de production culturelle et industrielle. Pour comprendre les défis des créateurs, il faut prendre le pouls du secteur culturel et décrypter les nouveaux mécanismes de création et de diffusion de la culture et du savoir, inspirés de la culture libre."

"Dans les entreprises où l’achat d’équipement informatique obéit à des règles de rentabilité et de sécurité, l’achat de tablette pose question :

Quelle valeur ajoutée par rapport à un smartphone ou un ordinateur ?
Son intégration ne va-t-elle pas rendre la gestion du parc informatique plus complexe ?
Quel modèle choisir face à l’offre pléthorique du marché ? 

Cette notice présente les différents usages et les critères de choix d’une tablette tactile.

Télécharger le document"

"L’éducation est aujourd’hui soumise à un changement de référentiel. Ce changement porte plus particulièrement sur les rapports qu’un apprenant entretient avec le savoir, sur les temps et les espaces éducatifs et sur l’importance du collectif dans l’apprentissage."

« Les parents ont la nostalgie d’une bonne éducation à l’ancienne, d’un enfant qui lit, mais ils ont aussi besoin, après le travail, de se ménager des moments à eux. Alors, ils les flanquent devant les écrans, sans réaliser qu’ils risquent de le payer plus tard. La DS et l’iPad sont les tétines de l’enfant moderne. »

Edwige Antier, pédiatre

"Les initiateurs du projet indiquent que ce site est une réponse pour « suivre l’actualité des risques liés à l’Internet et donner des conseils aux parents un peu perdus au milieu des flots titanesques de la toile ! »"

"Gwénaëlle André est une pionnière des espaces publics numériques. Animatrice multimédia à Ploemeur depuis plus de 12 ans dans cette commune bretonne, elle a favorisé des projets numériques qui s’inscrivent sur le territoire en introduisant une approche pédagogique qui pose un recul critique par rapport aux outils et aux pratiques avec les publics ainsi qu’une dimension créative (cf. ses activités dans un article de NetPublic.fr publié en juillet 2010)."

"RESINE : Réseau Solidaire D’Initiatives Numériques Eco-responsable"

"Plus tard, en allant se coucher, Clément se dit que, quand même, les auteurs de science-fiction ont vraiment une imagination débordante."

"Pour mettre en place un lieu de fabrication, qu’il soit « hackerspace », « Fab Lab », « usine de quartier » ou autre, la première pierre n’est PAS le financement. Ce sont les gens. Peu importe si le lieu ouvre dans un squat temporaire, est équipé seulement de prises électriques et n’a pas de statut officiel. Ce qui donne vraiment naissance à un lieu, ce sont ceux qui y viennent, qui passent du temps à concevoir l’espace et à décider ensemble des règles du lieu."

"Le Gouvernement du Canada a publié un document intitulé "Lexique des médias sociaux - Social Media Glossary" contenant plus de 300 entrées bilingues qui correspondent aux termes et expressions les plus utilisés dans le vaste domaine des médias sociaux. Un grand nombre de ces entrées organisées de manière alphabétique (et dans les deux sens, français-anglais et anglais-français) comportent des définitions et des notes explicatives."

"Récemment, j’ai cherché en vain le dernier livre de Joël Dicker, « La vérité sur l’affaire Harry Quebert », prix Goncourt des lycéens et Grand Prix de l’Académie française, en version numérique. Il n’existe pas. J’ai trouvé cela complètement fou. Alors, bien sûr, je ne vais pas m’empêcher de le lire mais je vais attendre la sortie de la version poche. On m’a expliqué que l’auteur et l’éditeur original voulaient protéger les libraires traditionnels, mais ils ne protègent personne en boycottant le livre numérique. Les gens lisent moins, c’est un fait. Il ne faut pas empêcher ceux qui veulent lire de le faire, peu importe le support."