Allez, on va le redire à ma mamy ou bien ?

” Le principe de l’éducation populaire, c’est de promouvoir, en dehors du système d’enseignement traditionnel, une éducation visant le progrès social. Ce qui est visé, ce n’est pas seulement le développement ou l’épanouissement personnels  : c’est bien l’émancipation individuelle et collective, et la transformation de la société.” ) Adeline de Lépinay Notre société est numérique. Aussi si nous souhaitons transformer notre société dans une logique d’éducation populaire, changeons-en le code source. Changeons de logiciel, pour changer de société. Passons au logiciel libre ! Lost in transition « Il est indéniable que le progrès essentiellement technique a généré des innovations extraordinaires, mais, faute d’une éthique et d’une intelligence généreuse pour contribuer à l’avènement d’une société planétaire apaisée et conviviale, il a contribué au chaos, donné à nos pulsions destructrices des outils d’une efficacité sans précédent, et mené à la fragmentation d’une réalité de nature unitaire. » Pierre Rabhi Le défi est de donner du sens à notre société , d’éclairer les consciences. Il s’agit bien entendu de militantisme. L’éducation populaire, à mon sens, n’a pas pour vocation, à rester neutre. Beaucoup, y compris au sein de l’éducation populaire pensent que le chemin est si difficile qu’il en devient impossible. Seul le premier pas est difficile et comme dans toute transition, le plus important est d’aller sur le chemin. Si nous, acteurs de l’éducation populaire abandonnons le combat avant même de le commencer, qui le prendra ? La route est longue, certes; mais la route est libre. Le libre pour tous Le logiciel libre n’est pas un “truc de bobos gauchistes” ni de “geek”. C’est l’affaire de tous. Pouvons-nous  réellement rester muets face à la domination outrancière de Google ,Apple,  Facebook, Amazon et Microsoft ? Avons-nous perdu tout libre arbitre dans notre façon de consommer les outils numériques ? Sommes nous condamnés à nourrir davantage le monstre que nous avons nous-mêmes créés ? Pouvons-nous nous réclamer de l’éducation populaire et rester en dehors de ces débats ?. Nous avons le devoir de sensibiliser les publics à d’autres alternatives, de les accompagner dans la prise en main de ces outils et surtout, de commencer par