"La question que tout le monde se pose c'est pourquoi ces hommes d'un autre temps se seraient ils donnés autant de mal ? A quoi pouvait bien servir Stonehenge ?"

"La maîtrise des techniques de l'information et de la communication est développée en termes de capacités dans les textes réglementaires définissant le B2i :

s'approprier un environnement informatique de travail ;
créer, produire, traiter, exploiter des données ;
s'informer, se documenter ;
communiquer, échanger."

Pour permettre aux personnes qui découvrent les logiciels libres de ne pas être perdu dans le large choix des applications disponibles, cette proposition constitue une première sélection de logiciels grand public, sélectionnés pour leurs qualités et organisés par domaine d'application (Multimédia, Bureautique, Éducation, Internet). Ce document viendra ainsi compléter une liste toujours croissante d'outils donnant à chacun les clefs de ses libertés à l'ère numérique.

un site créé en juin 2012 qui cherche à vulgariser, expliciter et évaluer les règles de multiples services en ligne : Facebook, Google, Yahoo, Wikipedia, Twitter, FlickR, Skype, Amazon, Twitpic, Delicious, Apple, Dropbox, LinkedIn… pour mieux les comprendre et ainsi à connaître ces « petits » points auxquels on se soumet (souvent facilement) sans les consulter.

"ces technologies paraissent offrir des possibilités d’autonomisation, ou au moins elles peuvent redonner des marges d’autonomie. Grâce à ce mode de fabrication personnalisée, la passivité à laquelle est souvent contraint le consommateur peut être contournée par la réouverture ou l’élargissement d’espaces de créativité."

"Ajout du menu Fenêtres / Masquer les groupes de fenêtres qui correspond à l'action de la touche Tabulation.
Bouton Verrouiller un calque dans le dialogues des calques. Pour qu'il ne puisse pas être modifié accidentellement, le contenu d'un calque peut être verrouillé. S'appliquer aussi aux canaux et aux chemins.
Capture de pages Web. Une page web peut être capturée par Gimp. Il suffit de lui indiquer son adresse internet. Cette capture utilise Webkit. "

"Pour les enseignants, les parents, les animateurs multimédia en EPN et les internautes, le Campus Libre d'Educoo constitue une base pédagogique d'apprentissage de référence uniquement consacrée à la suite bureautique libre OOo4Kids. On peut l'utiliser de différentes manières :

y déposer des documents pédagogiques,
proposer des ressources et en discuter avec d'autres utilisateurs du campus,
créer une séquence de cours comprenant des documents et liens ressources ainsi que des exercices en ligne (type QCM…),
avec des apprenants : on peut effectuer une évaluation en ligne, utiliser le forum pour des cours/ateliers, partager des fichiers (et travailler à plusieurs sur un même fichier), travailler collectivement via le module wiki, gérer des groupes de travail et aussi créer des enquêtes."

"Mais le problème de la fracture numérique ne se limite pas à l’accès aux nouvelles technologies. L’utilisation de ces dernières nécessite un apprentissage, une formation à l’esprit critique. Il y a tout un savoir à acquérir en termes de recherche, d’analyse et de tri de l’information."

"Le « phénomène du petit monde » (appelé aussi effet du petit monde également connu sous le vocable « paradoxe de Milgram » car ses résultats semblent contraires à l'intuition) est l'hypothèse que chacun puisse être relié à n'importe quel autre individu par une courte chaîne de relations sociales. Ce concept reprend, après l'expérience du petit monde, conduite en 1967 par le psycho-sociologue Stanley Milgram, le concept de « six degrés de séparation ». Celui-ci suggère que deux personnes, choisies au hasard parmi les citoyens américains, sont reliées en moyenne par une chaîne de six relations. Par contre, après plus de trente ans, le statut de cette idée comme description de réseaux sociaux hétérogènes reste une question ouverte. Des études sont encore menées actuellement sur le « petit monde »."