"Je ne présente que des logiciels gratuits (freewares ou gratuiciels) ou des logiciels en version démo ou d'évaluation non limitée dans le temps. Sauf avis contraire dans la description, ils fonctionnent normalement tous sous Windows 98, Me et XP et Windows NT4.0, 2000. Beaucoup de ces logiciels sont installés sur mon PC et ceux du lycée, fonctionnent parfaitement et sont régulièrement utilisés.

L'apparition de logiciels GRATUITS de plus en plus performants, que ce soit sous Windows ou Linux, est une chance à saisir par l'Education Nationale et pour nos sections techniques pour ne plus dépenser tout notre budget dans l'achat de logiciels et d'OS chers et pas toujours fiables."

En UNE infographie >>> Quand les technologies révolutionnent l'économie

Pour parfaire ma culture vinyl j'ai regardé : http://videos.arte.tv/fr/videos/vinylmania-4234866.html

VINYLMANIA <<<<<<<<<<<<<
Mais ça ne dure que 7 jours sur Arte...

"La révolution numérique n'est plus un slogan. Chaque jour, nous naviguons un peu plus, délaissons l'imprimé pour l'écran, stockons nos connaissances, vérifions sur Internet ce que nous dit un interlocuteur… ou un enseignant. Comment apprendre, lire, nous souvenir, transmettre, emportés par ce flux que nous maîtrisons encore mal ? Le danger de perdre la concentration et la mémoire, de négliger l'étude, de ne plus pouvoir enseigner, est réel. Mais le basculement de Gutenberg à Google porte aussi en lui l'espoir d'un esprit enfin libre – puisque des machines s'occupent de l'intendance – de se consacrer à l'essentiel : la pensée créatrice. Comme en son temps l'imprimerie, il n'est pas impossible qu'Internet fasse éclore un nouvel humanisme."

"Comment évoluent les moteurs de recherche sur Internet ? Existe t-il des alternatives crédibles à Google et aux moteurs connus ? Quel avenir se dessine pour la recherche d’informations sur Internet ?"

"Cet ouvrage se veut être un guide pour les enseignants de primaire qui souhaitent se servir des techniques usuelles de l’information et de la communication (TUIC) comme de véritables outils pédagogiques au sein de leurs classes. L’objectif est de les accompagner dans la maîtrise des technologies numériques afin d’en faciliter l’intégration dans leur pédagogie au quotidien."

"Les enjeux éducatifs

Pour en revenir aux compétences fondamentales dont l'école n'assurerait plus l'enseignement, ce qui est faux, évidemment, il est une nouvelle compétence, née de la possibilité pour chacun d'exercer enfin ce droit à l'expression, dont l'école ne se préoccupe guère et dont il conviendrait qu'elle la prenne enfin en charge."

"J’ai participé a l’émission Le téléphone sonne : “Smartphones et réseaux sociaux: les nouvelles addictions” et j’ai été assez surpris de constater qu’il y avait encore un discours culpabilisant et pathologisant sur les objets numériques."

"La République des Idées, plus que jamais convaincue qu’il est urgent de refonder les conditions de notre être-ensemble, lance les Ateliers du présent. Boîte à idées destinée à mieux comprendre le monde dans lequel nous vivons, ils ont vocation à associer intellectuels, artistes, acteurs du monde social et politiques, au service d’une réflexion attentive aux enjeux de notre temps."

Partie 1 : L’essentiel pour comprendre le réchauffement climatique et ses conséquences sur l’agriculture et les difficultés de la négociation internationale (Copenhague, Cancun, Durban) : Pourquoi n’arrive-t-on pas à un accord international sur la gestion des ressources ?

Partie 2 : Comment les sociétés peuvent-elles réduire leur impact négatif sur l’environnement ?

Partie 3 : Parvenir à une gestion raisonnable des ressources, un enjeu culturel mondial

"La définition de édu-hacker est assez flexible. Le terme peut désigner aussi bien des acteurs institutionnels qui proposent de nouvelles méthodes d’enseignement, que des personnes rattachées à l’institution mais qui n’agissent pas dans ce cadre, ou même des personnes n’appartenant pas à l’institution. Ils partagent en général les valeurs du mouvement hacker : licences libres (comme c’était le cas du MOOC GdP), esprit d’initiative et débrouillardise."