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De la fabrication d’un smartphone à l’alimentation d’un centre de données, le numérique a un impact négatif croissant sur notre environnement. Pour y remédier, il faut promouvoir la sobriété numérique. L’idée : interroger nos besoins en matière de numérique et raisonner nos usages. Chez vous, cela peut commencer par quelques gestes que nous vous présentons dans ce troisième article de notre dossier spécial « Transition écologique et sobriété » réalisé en partenariat avec l’ADEME, l’Agence de la Transition Écologique.
Des recommandations (de bon sens) loin d'être inutiles. Mais qu'en est-il des engagements industriels disruptifs (!!!) d'avec le modèle carnassier qui consiste à sur-exploiter la ressources en faisant porter la responsabilité aux usagers-consommateurs ?
Ah ah, quand les vieux chats sont absents, les jeunes souris bambochent à plus soif ! (rien de nouveau sous le soleil de l'adolescence n'est ce pas ?)
Les réseaux axés sur l'image rencontrent donc un succès grandissant…d'autant que «les parents en sont souvent absents».
Toujours autant de plaisir à lire ces articles, et surtout toujours autant de réflexions urgentes et nécessaires !
Nous vous invitons à continuer à nous lire bien sûr et surtout à nous partager, à nous aider à nous faire découvrir à de nouveaux lecteurs encore et toujours, à nous référencer… Nous espérons surtout que nos propos génèrent plus de discussions demain qu’aujourd’hui, parce que plus que jamais le numérique nécessite d’être débattu, mis en question, critiqué.
Encore et encore des notes de lecture d'un article hypra-pertinent par Hubert Guillaud, rédac chef d'InternetActu :
La diffusion du logiciel libre et ouvert, n’a pas fait passer le monde de droite à gauche. Au contraire même. Aujourd’hui, le libre et l’ouvert sont adoptés par tout le monde et notamment par les services publics et les plus grandes entreprises, mais plus pour limiter leurs coûts de développements qu’autre chose.
Le logiciel libre est ainsi utilisé à la fois pour produire Wikipédia, mais également pour optimiser le tir de drones ou l’emprisonnement des migrants !
Enfin, le numérique, aujourd’hui, est un projet industriel et un projet industriel n’est pas de gauche : il vise à faire du profit, diminuer les coûts, et notamment les coûts sociaux, et invisibiliser les coûts environnementaux.
En voilà du retour d'expérience et de la sagesse à remettre sur le métier.
L’évaluation, il faut l’imaginer à tiroir et en continue : J’évalue le niveau préalable de l’apprenant, puis j’évalue ses besoins, puis j’évalue les objectifs à atteindre (Ils sont parfois différents des besoins, rappelez-vous les objectifs sociaux), puis je fixe le travail à accomplir pour les atteindre, puis j’évalue les évolutions en compétences et je remédie encore et encore… et grâce à cette marche montée, je recommence.
On avance, on avance-on avance !
Derrière ce que l'Éducation nationale appelle (un peu pompeusement) « parentalité numérique », il y a très concrètement des ateliers à destination des parents. Par exemple ? « Accompagner les familles sur les sujets liés aux dangers du numérique ou s'approprier les outils comme Pronote. » La directrice générale de Réseau Canopé ajoute : « L'idée est de renforcer les liens de co-éducation avec les parents ».
"Les cadres de la Silicon Valley mettent leurs enfants dans des écoles sans ordinateur" = argument énervant.
Le numérique à l’école, ce n’est pas seulement une lubie moderniste et technophile, c’est aussi un impératif social, celui de ne pas se laisser se creuser encore plus le fossé des inégalités que l’école peine à combler (voire contribue à élargir).
À croiser après diagnostic local.
Première étape en vue de positionnement en atelier & formation pour les médiateurs, formateurs, bénévoles, etc...
Diagnostiquez en 10 questions et moins de 15 minutes la maîtrise de compétences numériques essentielles de façon objective et ludique.
Pix.fr est un service en ligne d’évaluation et de certification des compétences numériques pour tous, tout au long de la vie.
Comment, pour un centre social, appréhender l’impact et les enjeux du numérique dans la société et auprès des personnes avec lesquels il est en relation ? Quel rôle peut-il jouer pour construire les conditions d’une compréhension éclairée et d’usages au service des habitants, de leurs envies et besoins ? Comment peut-il contribuer à agir contre les exclusions que le numérique peut générer ou renforcer ?
28003dicom-_depliant_agent_pnds_v1.pdf
Une astuce bien utile, pour scinder une colonne de données en deux (ou plus) dans un tableur, avec la fonction « texte en colonnes », dans #LibreOffice.
Le cas typique, qu'on a déjà tous rencontré, c'est la liste de contacts avec le nom et le prénom dans la même colonne.
↓
RT @DANE_acLyon
Astuce #LibreOffice #Calc
Séparer une colonne contenant (par exemple) des nom et prénom en deux colonnes sans aucune formule 👍
https://astuc…
https://twitter.com/DANE_acLyon/status/1364962465126219793
Les exercices ne sont pas uniquement des tests de connaissances, mais aussi de véritables mises en situation.
Pour l'instant je trouve que l'outil est plus que pratique ; il est très efficace. Toujours bien relire les énoncés qui ont l'air évident.
Magique, ludique, cosmique
Les enfants grandissent dans un monde digitalisé au sein duquel ils et elles interagissent avec de multiples outils : écrans, robots ou assistants vocaux. De ces nouvelles pratiques émerge une culture que certains nomment “culture numérique”. Dans cette culture, les interfaces tangibles ou conversationnelles sont le fruit de production alliant Science et Design, au sein d’espaces de création appelés “fablabs”. Dans ce dernier épisode, nous partirons à la recherche d’un autre numérique grâce à l’exploration de nouveaux dispositifs dans lesquels les sens et le mouvement sont placés au cœur des interactions.
Quand je cherche à afficher la taille des dossiers les plus volumineux d'un windows quelconque puisque Microsoft a décidé de ne plus le faire...
OK, ça n'est pas libre mais c'est bien pratique ;)
TreeSize Free permet à l'utilisateur de connaître différents détails sur ses disques durs. Le logiciel affiche non seulement la taille de chaque unité de stockage, mais montre également le nombre de dossiers et de fichiers qu'il contient.
En pratique
Que ce soit à la maison, en EAJE (établissement d’accueil du jeune enfant) ou à l’école maternelle, ainsi qu’en pratique de soin, les outils numériques sont de plus en plus présents. Les usages se multiplient, ils sont pédagogiques, ludiques ou encore thérapeutiques.
Ça se complique
Si l’exposition de l’enfant de moins de 3 ans à la télévision semble avoir des effets néfastes
sur le développement socio-cognitif et langagier, les conclusions concernant les outils
numériques mobiles (tablettes, smartphones) sont encore incertaines.
Conférence d'Angie, chargée de relations publiques pour Framasoft, lors du festival Les nouveaux communs (2 décembre 2020).
Un développement logique
Dans ce deuxième épisode, nous vous proposons d’explorer quatre éléments essentiels au développement du tout-petit sur lequel l’utilisation d’outils numériques pourrait avoir une influence : le jeu, la relation parents-enfants, l’acquisition du langage et enfin le développement sensori-moteur.
Un ensemble de problématiques
Face aux changements entraînés par la révolution numérique, les familles et les professionnelles de petite enfance se retrouvent déconcertées. Les recommandations concernant l’utilisation des écrans par le jeune enfant se multiplient alors que du côté de la recherche, les travaux sont toujours en cours...