"45 États américains vont rendre l'apprentissage de l'écriture manuscrite optionnelle à l'école.
L'apprentissage de l'écriture à l'école ne sera peut-être plus qu'un lointain souvenir, prévient la journaliste Émilie Lanez dans l'édition du Point de cette semaine.
À l'heure ou nous envoyons des mails, textos ou messages tchats au détriment de belles lettres manuscrites, est-il toujours légitime d'apprendre à écrire à l'école ? La question peut surprendre."
En UNE infographie >>> Quand les technologies révolutionnent l'économie
Au moment où l’on apprend que 8% du territoire Japonais, soit 30 000 km2, est perdu pour des dizaines d’années, et que les scientifiques profitent de l’opportunité offerte, pour découvrir ce qui va arriver avec le corium, le directeur de la centrale de Fukushima, malade, se refuse à imaginer que la catastrophe y soit pour quelque chose.
Les objectifs de ce cours sont les suivants : expliquer comment les moteurs de recherche découvrent les informations sur Internet et comment se déroule une requête sur un moteur de recherche. Le contenu pédagogique permet également de citer quelques arguments qui font qu’un site web est bien positionné dans les résultats d’une requête sur un moteur de recherche.
L'enseignant doit avoir une connaissance précise de la législation sur l'utilisation et la création de ressources numériques.
Ce cours en licence CC récapitule les droits et obligations à respecter.
Il est constitué d’éléments d’information et de conseils pratiques, qui constituent les savoirs de bases.
Chaque élément de ce cours est complété d’une sitographie .
"« C’est joli la campagne », disait Jean-Paul Belmondo dans « À bout de souffle » et cette fois ça y est, pour la trente-sixième fois depuis le mois de novembre, celle-ci est lancée. C’est pourquoi la campagne des médias est au cœur de cette sélection : campagne sexiste, campagne d’expertises, campagne politique, éditocratique et sondagière…"
"Rentrant dans le vif du sujet, Fleur Pellerin expose méthodiquement ses priorités : “définir un programme de travail et constituer une équipe, afin d’avoir une position argumentée sur un certain nombre de projets urgents”. Son pôle a été décliné en cinq axes : “infrastructures et aménagement du territoire”, “innovation et e-business”, “droits et libertés sur Internet” – dans lequel se range Hadopi, dont nous ne parlerons donc pas -, “développement des services et contenus” et “fiscalité numérique”. “Oui, c’est assez vaste !” conclue-t-elle dans un sourire."
"« Je travaillais dans un salon de coiffure, à l’époque. J’étais une grande buveuse de café toute l’année, et mes collègues l’avaient remarqué. Arrivé le mois du Ramadan, j’ai arrêté d’en boire et ma chef a tiqué. Elle m’a demandé en riant si je faisais le Ramadan et comme je lui ai répondu par la positive, elle a fait une drôle de tête. Son expression a changé en une fraction de seconde. Choquée, surprise, dégoûtée, elle m’a aussitôt redemandé les clés du salon. L’amalgame était fait. Je n’avais plus sa confiance. »"
Dans le cadre d’ateliers d’initiation à la photographie numérique, la Communauté des Espaces Publics Numériques du Pays de Montbéliard propose des tutoriels, dossiers et fiches pratiques consacrés à l’utilisation du matériel et de la prise en main de logiciels de traitement d’images. Ces documents pédagogiques et didactiques sont répartis et classés en 3 rubriques correspondants aux activités proposées par les Espaces Publics Numériques du Pays de Montbéliard :
Culture, sciences et sociétés, le cœur du projet culturel des Champs Libres, un équipement inédit dans le paysage culturel français, au cœur de Rennes Métropole, agglomération dynamique et attractive, capitale de la Bretagne.