• Quoi ?

• Koubeh !

OK je sors.

Asymétrie des pouvoirs et illusions, ça illustre assez bien les blocages sociaux des temps modernes...

Pour ne donner qu’un exemple, on peut évoquer ces élus locaux qui lors de sorties sur le terrain publient également des images de mineurs sur les réseaux sociaux. Aussi, il est dommage que l’exposé des motifs accorde autant de place à l’argument caricatural de la pédopornographie en regard des problématiques concrètes que le numérique soulève au quotidien.

"De plus en plus, j’ai l’impression qu’on ne me demande non pas d’être un médiateur, mais une sorte d’évangéliste du numérique."

Vincent Bernard​, merci pour ton coup-de-gueule comme l'écrit Loic Gervais​, cette phrase me colle à la peau.

On pourrait aussi parler de la solitude des médiatrices et médiateurs face au "fatalisme" des employeurs publics dont l'imaginaire est là aussi dévasté, ayant pour marotte les vilains écrans ; en milieu urbain, je ne sais pas, mais en ruralité, comme on dit par ici, c'est morne plaine. L'écran, au sens strict, définit par le Petit Robert (en ligne) : "Objet interposé qui dissimule ou protège". Alors #Lézécrans, il semble qu'ils soient bien là pour cacher, à la vue d'autrui, des problèmes et solutions communes.

Pour la protection des mineurs, je n'ai pas de point de vue, ni d'opinion arrêtée, par contre quand on creuse sur la manière dont une plateforme comme TikTok s'empare des cerveaux, j'aurai bien une petite idée de ce qu'il faudrait faire avec l'entreprise ByteDance.

M'enfin ça, ce serait dans un monde où le peuple souverain pourrait s'autodéterminer vis-à-vis des entreprises et des risques qu'elles trainent dans leur sillon capitalistique. Un monde qui a disparu en somme.

Pourquoi ne pas piocher là-dedans ?

Je crois que je vais inaugurer le hashtag #lézécrans comme Vincent Bernard sur FB, ça ira plus vite pour retrouver les paquets d'articles qui prolifèrent.

Comprendre le fonctionnement d’une tablette numérique, se repérer sur internet en toute sécurité et la découverte des réseaux sociaux pour lien social.

Bientôt à Vitteaux, en HotCoteDor !

Concernant le contrôle parental, nous apprenons à rechercher de l’information sur Internet, installer et paramétrer une application. Si le parent arrive seul, à trouver, installer et utiliser la solution qui lui convient, nous avons relevé le défi de son autonomie numérique…

Depuis quand, et pourquoi vous intéressez-vous au thème de la parentalité à l’ère numérique ?

Depuis 2018, lorsque à la suite d'une conférence du Docteur Ducanda, la municipalité a décidé de faire quelque chose pour lutter contre lézécrans.

On était d’accord, il fallait faire quelque chose. Ce n’est pas possible de laisser des paniques morales se propager…

Qu’est-ce que recouvre cette thématique pour vous ?

La problématique centrale concerne l’éducation aux médias, autrement dit :

“Comment accompagner au mieux son enfant dans les mondes numériques ?”

Sur cette problématique se greffent les questions d’équipement et de compétences informatiques nécessaires pour suivre la scolarité des enfants. Nous distinguons clairement les deux. Ce sont des temporalités et des approches distinctes. D’ailleurs, ce n’est pas le même médiateur qui intervient. Le premier est dédié à la culture numérique, l’autre à l’inclusion. Il s’agit de deux approches qui requièrent des connaissances, des méthodologies et des postures différentes.

Ok ok, pour accompagner, et ne pas blâmer, il faut... accompagner. Mais la notion d'esprit critique est peu ou pas abordée, alors qu'au sujet de la parentalité"tout court", on a quand même pas mal de retour d'expérience depuis des millénaires. C'est dommage ce recul.

« Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les écrans sans jamais oser le demander »
L’Ireps Nouvelle-Aquitaine et L’Agora·MDA sont très heureux de partager ce document réalisé au cours du
dernier trimestre 2021 et dont la vocation est de contribuer à la construction d’une culture professionnelle des
usages numériques juvéniles.
En effet, si les adolescents sont indéniablement les spécialistes des « boutons » et des services proposés par
leurs applications favorites, notre rôle de professionnel est de les sensibiliser, ainsi que leur famille, aux enjeux
sous-jacents.
Au contact direct de cette génération « connectée », votre quotidien vous oblige à comprendre le sens et
les usages du plus grand nombre, à accompagner les conséquences de certains mésusages mais surtout à en
connaitre les enjeux. Cette nouvelle mission éducative, à la croisée de la culture adolescente et des mondes
numériques nécessite pour chacun un effort de formation.

Perso, je suis fan des illustrations, et de la pluralité des propos. Et vous ?

10 conférences auxquelles il suffit de s'inscrire. Le lien de connexion sera diffusé 8 jours avant chaque conférence.
Par exemple, Vrai ou faux ? :

• Les jeunes sont tous à l’aise avec les équipements numériques !
• Rien de mieux qu’un écran pour calmer son enfant !
  *Les outils numériques facilitent la vie de tous les parents !

Dommage, ça ne parle pas de l'empreinte carbone de TiTok + Snapchat (mais ça marche aussi avec twitter et facebook)...

La place des écrans et du numérique dans les familles, ainsi que la place que ces outils occupent dans la vie des enfants et des adolescents, sont source de vives polémiques, si bien qu’il n’est pas toujours évident pour les parents et les professionnels de se positionner. Basé sur l’expérience de l’auteur en éducation aux médias, auprès d’adolescents et de parents, cet article esquisse les déterminants individuels, culturels et technologiques à prendre en compte pour une éducation aux médias.

Je me souviens d'avoir expliqué à mes gosses en leur donnant accès à l'ordi familial qu'Internet était comme "la rue" où on ne parle pas aux inconnus ni ne leur répond. Je leur ai montré que certains pop-ups relevaient de la prostitution, d'autres d'escroqueries et je les ai invités à les refermer immédiatement (comme on refuse de répondre à un adulte dans la rue). Résultat, leur première consultation d'un site X pas avant 15 ans, aucune pratique Internet déplacée avant cet âge (ils sont adultes maintenant, on en parle sans pb)

Tweet de Emmanuel L
https://twitter.com/mediaimmediat/status/1481580725535219712

L’essor d’internet et des jeux en ligne ont complexifié le rapport au jeu, car aujourd’hui la connexion est quasi-obligatoire pour toute console de jeu vidéo et le paramétrage s’avère bien souvent compliqué. Or paramétrer sa console c’est IN-DIS-PEN-SABLE ! Non seulement elle ne fonctionnera pas de manière optimale sans cette étape cruciale. Mais surtout, la paramétrer c’est vous assurer de garder la main sur les possibilités qui seront offertes à l’enfant.

À l’aune des missions du CLEMI, “Promouvoir la liberté d’expression, rechercher et évaluer l’information, forger l’esprit critique des élèves pour en faire des citoyens libres et éclairés”, le guide propose des réponses aux questions des parents.

Quel site conseiller à des adolescents pour parler de leur sexualité ? Il existe de nombreux sites qui donnent des informations sur la sexualité des jeunes. L’un d’eux est particulièrement intéressant tant au niveau du contenu que de la forme : Onsexprime

C’est un portail de Santé Publique France qui propose des informations fiables sur le corps, les relations amoureuses, le plaisir, la contraception, les infections sexuellement transmissibles (IST), l’orientation sexuelle, les rapports de genre…

"Je me souviens d'avoir expliqué à mes gosses en leur donnant accès à l'ordi familial qu'Internet était comme "la rue" où on ne parle pas aux inconnus ni ne leur répond. Je leur ai montré que certains pop-ups relevaient de la prostitution, d'autres d'escroqueries"
"Et je les ai invités à les refermer immédiatement (comme on refuse de répondre à un adulte dans la rue). Résultat, leur première consultation d'un site X pas avant 15 ans, aucune pratique Internet déplacée avant cet âge (ils sont adultes maintenant, on en parle sans pb)" -- Emmauel L (@mediaimmediat)

Narcissisme de masse, addiction, chronophagie, haine en ligne, déclin culturel, espionnage, troubles de l’attention... Pour arrêter de phantasmer tous azimuts et cadrer ses enfants shootés aux défis tiktok, Delphine Saltel essaie de décortiquer la relation amour-haine que nous entretenons avec les plateformes. Sommes-nous vraiment malades des réseaux sociaux ? et si oui, de quoi exactement ? Comment vacciner ses enfants ? Les convaincre de ne pas faire tout comme Maman, scotchée à sa Timeline ?

Cette exposition ludique et interactive est une invitation à (re)créer un dialogue entre les parents et leurs enfants autour de ce conflit majeur, et de les aider à mieux se comprendre.

"Le smartphone n’est que la manifestation visible des besoins de sociabilisation des ados". Fréquence École

Je découvre le mot "technoférence" et cet article qui le présente : https://xnspy.com/blog/fr/technoference-de-quoi-sagit-il-et-quel-est-le-lien-avec-la-dependance-au-smartphone-de-vos-enfants.html

Alors, comment penser son rôle de parent, d’adulte, pour éduquer et s’éduquer avec les outils numériques? A quel point guider, protéger les enfants dans leurs pratiques quotidiennes : jeux, séries, vidéos, médias, réseaux sociaux, etc. Et pourquoi parle-t-on si peu des usages heureux d’internet? Peut-on, par exemple, apprendre à apprendre en ligne?